Розвиваюча іграшка - мотрійка?!

Мотрійка здавна вважається слов'янською дерев'яною дитячою іграшкою, розписаною у вигляді ляльки, що складається з інших таких же ляльок тільки меншого розміру. Історія виникнення мотрійки говорить про те, що вона має японські коріння, а наші слов'янські майстри розписали її відповідно до казок і билин слов'янських народів.  

Що розвиває  мотрійка?

Мотрійку повною мірою можна віднести до самих древніх розвиваючих посібників, ще тоді наші предки знали, як корисна ця іграшка.

Граючись із мотрійкою, дитина розширює свої знання про властивості й ознаки предметів. Маля знайомить із поняттям розміру, висоти, товщини, а також здобуває заочні математичні знання. Вибудуваний з мотрійок ряд, це ототожнення математичного ряду від більшого до меншого та навпаки. У процесі гри в маляти формується зорове сприйняття, вигострюється взаємодія руки й ока, що сприяє не тільки розвитку просторового й логічного мислення, але й розвитку окоміру.

Із чого почати гру?

1. Покажіть дитині мотрійку,  розгляньте її гарненько разом, попросіть дитину  показати, де в мотрійки вічка, носик, ротик. Нехай маля візьме її в ручки та відчуює її розмір, вимовте: «Це мотрійка».

2. Покажіть дитині, як відкривається  й закривається мотрійка, нехай вона спробує самостійно. Дії необхідно супроводжувати мовою, але робити це потрібно поетапно: спочатку мова -потім дія, інакше маля буде відволікатися на голос дорослого й дивитися в цей момент на вас, а не на те, що ви хочете показати. Знайомимо дитину з назвою дій  «відкрили мотрійку», «закрили мотрійку», тим самим розширюючи словниковий запас маляти, це дуже важливо, адже дитина буде засвоювати не просто слово, але й сама дія, що воно позначає, установлюючи при цьому зв'язок між словом і дією, між словом і предметом. Відкриваючи  й закриваючи мотрійку, дитина не тільки вдосконалює свою моторику, але й розвиває свої просторові уявлення.

3.  Поставте поруч більшу й маленьку мотрійку, дайте маляті в руки більшу мотрійку й вимовте «Сама більша» теж саме робимо з маленькою мотрійкою. Дитина буде почувати це на рівні відчуттів, адже їй доводиться втримувати більшу мотрійку  двома ручками, у той час як маленька фігурка легко поміститься в долоньці. Важливо знайомити дитину з поняттями на різних предметах, так якщо в пірамідці велике колечко було плоским, то тут більша мотрійка вже більш об'ємна фігура. Дитина вчитися розуміти, що більшими можуть бути різні предмети. Коли маля засвоїло поняття, скажіть: «покажи, де сама більша мотрійка?», «а де сама маленька?»

4. Поставте перед  малям мотрійки,  відкрийте більшу мотрійку,   і покажіть, як  можна  сховати в неї іншу мотрійку, потім нехай дитина спробує це зробити самостійно. Нехай маля  поексперементує,  граючи з мотрійками, він буде одержувати інформацію про величину, йому буде цікаво зробити такі відкриття як те, що маленьку  мотрійку можна легко сховати в більшу. І як же буде забавно довідатися, що більша мотрійка не міститься в маленьку, цей "будиночок" для неї занадто малий. У мотрійках-казках можна попросити маляти сховати одного персонажа в іншій, якщо ви бачите, що кроха вже запам'ятав героїв казки, такі забавки дуже захоплюючі.

5. Дитині  цікаво буде довідатися, у чому ж секрет мотрійки, як трохи різних по розміру фігурок  чарівним образом опиняються в одній. Для цього необхідно навчиться   вибудовувати ряд. Виставляємо по зростанню всі мотрійки (при цьому для дітей до 2,5 років не бажано, щоб мотрійка складалася більш ніж з 3-4 фігур, якщо складових частин більше, то для вибудовування ряду залишіть три частини, а інші прибережіть для інших занять)

Отже, ми  вишикували мотрійок  по зростанню в ряд, знімаємо верхню частину й кладемо позаду, тепер у нас вийшло два ряди з «хусточок» і «спідничок».  Кажемо маляті: «Дивися, зараз мотрійка буде ховатися». Беремо  й кладемо саму маленьку мотрійку в ту, що по більше й накриваємо «хусточкою» (верхньою частиною мотрійки), потім можна попросити маля спробувати сховати інші. Вибудовування ряду, допомагає дитині освоїти принцип зборки й сформувати знання про розмір. Тому що  в дітей до 3 років ще не сформоване образне мислення, вони не можуть зібрати мотрійку «на око» тобто побачити різницю величин. У ранньому віці розвивається наочно-діюче мислення, тобто на основі маніпуляції із предметами,  спочатку маля прибігає  до методу проб і помилок, так він накопичує досвід. Згодом він уже справляється із завданнями, опираючись на свої внутрішні знання-образи.

Гра з мотрійкою

1.      Вибудовуємо ряд з мотрійок по зростанню, просимо дитину закрити очі, переставляємо мотрійки  місцями. Коли дитина відкриє очі, вона побачить, що щось змінилося, попросіть його допомогти мотрійкам  построїтися правильно. Це допоможе дитині в розвитку сприйняття й зорової пам'яті.

2.      Поставте найбільшу мотрійку в одну сторону, а саму маленьку в іншу.  Заздалегідь приготуйте  маленькі й великі фігурки або іграшки. Нехай дитина всі маленькі  фігурки відправить у гості до маленькою мотрійкою, а великі до великого. Маля буде вчитися порівнювати, виділяти  й поєднувати предмети за ознаками.

3.      Вибудовуємо ряд з мотрійок (можна  розташувати хаотично), при цьому одну з них ховаємо, у яку або іншу мотрійку й просимо маля, не розбираючи мотрійок, знайти,  у яку з них сховалася інша. Тобто, просимо визначити це на слух.  Запропонуєте дитині по черзі брати кожну мотрійку й потрясти її у вушка, а коли маля знайде, попросіть його допомогти фігурці, що загубилася, знайти своє місце. Якщо ми розташовували мотрійок хаотично, то можна попросити побудувати ряд або зібрати мотрійку.  Це буде не тільки захоплююча гра, але розвиток слухового сприйняття й просторового мислення дитини.

4.      Ми можемо познайомитися з такими просторовими поняттями як «далеко», «близько». Поставте частину мотрійок далеко, а частина поруч із дитиною. "От ці мотрійки близько, давай дотягнемося до них, от ми їх дістали, вони близько, а тепер давай спробуємо до тих дотягтися, не виходить, вони далеко від нас утекли". Таку гру можна використати з різними предметами й не забувати про це на прогулянці, щоб дитина вчилася переносити ці знання в навколишній його мир.

ЦЕ ВАЖЛИВО ЗНАТИ:

Тому що розвиваючі іграшки є ігровим і навчальним матеріалом водночас, то рекомендується після  заняття  забирати їх з поля зору маляти. Це необхідно для того, щоб дитина не втратила до них інтерес і кожна іграшка зберегла навчальні функції.

Проводьте ігрові вправи тільки коли у дитини гарний настрій. Маля повинен отримувати позитивні емоції від занять.

Прививаючи дитині знання, не забувайте, що для маляти це нові відкриття і йому необхідно багаторазове повторення для закріплення.

Після того як ви показали маляті вправу, дайте йому можливість самостійно спробувати. Якщо у маляти виникли труднощі,  ви можете допомогти, якщо він  це дозволяє.

Припиняйте гру, якщо бачите, що дитина втратила до неї інтерес або почала утомлюватися й відволікатися, ви повернетеся до неї пізніше.

Пам'ятаєте, що для дитини раннього віку є великою перемогою втримувати увагу хоча б на кілька хвилин.

Хваліть вашого маля за перемоги й підтримуйте  його.

автор Ливенцева Олена Олегівна, психолог

Якщо Ви захочете купити мотрійку для Вашої дитини, то Ви можете це зробити, перейшовши в розділ Мотрійка на нашому інтернет магазині UAGift.com  На нашому сайті Ви знайдете для дитини також дуже цікаві й незвичайні мотрійки з вушками й персонажами з улюблених дитячих казок і мультфільмів.

Також, для самих маленьких дитинок, ми раді Вам запропонувати веселі мелодійні неваляйки.

Будьте розумними, здоровими й веселими!

З повагою,

UAGift.com